2020年，龍鋼公司教育培訓工作以兩級“三會”精神為統(tǒng)領，以服務生產經營為中心，以提升全員綜合素質為目的，創(chuàng)新實施“345+1”教育培訓模式，為企業(yè)高質量發(fā)展匯聚人才動能。
內外齊發(fā)力，提升專業(yè)水平。以內部培養(yǎng)為主，以科級以上管理人員和聘任人才為中堅力量，通過甄選、培訓、試講、交流等方式培養(yǎng)內訓師，著力打造一支高素質內訓師隊伍，并利用信息化手段，積極探索、大膽嘗試互聯(lián)網+培訓模式，激發(fā)員工學習熱情，提升員工專業(yè)知識水平；以外部引進為補充，從名師名匠、實戰(zhàn)講師引進，精英人才引進，虛擬產品引進方面做好專題培訓；以外出對標為載體，做好思維、意識拓展訓練，快速突破瓶頸和障礙，提升專業(yè)水平。
優(yōu)化培訓方式，提高培訓實效。名師帶徒：優(yōu)化細化師帶徒培養(yǎng)方式，精心篩選“名師”，推行“師徒共考共獎共罰”管理制度，徒弟培養(yǎng)結果與師傅技術津貼兌現(xiàn)掛鉤，實現(xiàn)“高進優(yōu)出”的帶徒目標；大師引領：以王軍等技師大師為引領，鼓勵技術人員積極參與技術交流、創(chuàng)新研發(fā)、項目攻關等活動，提升其指導安全環(huán)保生產、改進指標、新品開發(fā)、成果應用等能力；基地訓練：依托公司鉗焊車工、煤氣模擬、自動化儀表三個實訓基地師資、設備條件，定期組織青工輪訓、轉崗培訓等各項實操訓練，將培訓基地打造成實操基地的典范；脫產輪訓：借鑒陜鋼集團班組長脫產培訓經驗，廣泛調研基層班組長業(yè)務短板、培訓需求，精心選取培訓內容，將2020年班組長輪訓工作組織的更加有序并富有成效。
創(chuàng)新培訓載體，以賽促學增活力。建立“季小賽、年大賽”競賽體系，分級分類開展技術比武活動，以競賽大綱為主，突出工種特點；培養(yǎng)全員網上練兵學習興趣，擴充題庫，增加難度，提高練兵實效；技能鑒定從考前培訓、理論實踐考核、論文答辯等環(huán)節(jié)綜合施策，促使更多技能人才能享受到公司技術津貼改革紅利；以微課大賽為契機，推動內訓師、技術骨干隊伍綜合能力提升，促進學習由被動向主動轉變；建立評先樹優(yōu)長效工作機制，助推公司“群星璀璨 照耀鋼城”培樹工程,做好先進典型推廣宣傳工作，營造全員學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍。
細化考評制度，高效使用經費。為提高培訓質量，確保培訓效果，科學合理精準高效使用教育經費，該單位進一步細化考評制度，加強成果、效果雙統(tǒng)一，分層次精準兌現(xiàn)單位及個人培訓補貼、員工“金點子”及創(chuàng)新成果獎勵、各類競賽及技術專利獎勵等，并根據月度教育培訓工作完成及綜合評比情況等，對考評排名前三的單位和教培管理員分別給予培訓補貼及獎勵。通過培訓補貼及獎勵推動教培工作再上新臺階。（龍鋼公司行政管理部 王永俠）
