近年來，為匹配企業(yè)經(jīng)營發(fā)展態(tài)勢(shì)，龍鋼公司牢固樹立“人才強(qiáng)企、人才興企”發(fā)展理念、人才資本理念，以“用好人才、做好人才儲(chǔ)備”為工作目標(biāo)，選取青年人才、新進(jìn)大學(xué)生為關(guān)鍵群體，從人才“選、育、留、管、用”全鏈條機(jī)制著手，依托“1381啟航工程計(jì)劃”—“五支人才隊(duì)伍”建設(shè)—大學(xué)生積分管理—全方位素質(zhì)測(cè)評(píng)—青年后備干部培訓(xùn)班五大平臺(tái)，探索人才培養(yǎng)之道，切實(shí)優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，全面激發(fā)企業(yè)人才活力。
“1381啟航工程計(jì)劃”孕育人才發(fā)展新希望
立足人才選取階段，龍鋼公司依托“1381啟航工程計(jì)劃”，對(duì)新入職人才通過1個(gè)月（入職軍訓(xùn)及培訓(xùn)）—3個(gè)月（實(shí)習(xí)期）—8個(gè)月（輪崗交流期）—1年（定崗定向成長期）四個(gè)階段（近兩年）的全方位培養(yǎng)與鍛煉，引導(dǎo)幫助各類人才盡快實(shí)現(xiàn)從公司層面—基層單位—基層崗位—見習(xí)崗位—定向崗位—崗位成才的系列角色成長轉(zhuǎn)變，進(jìn)而促使品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生逐步從崗位員工成長為技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干、管理骨干。
“五支人才隊(duì)伍建設(shè)”開啟人才建設(shè)新征程
立足人才培育階段，龍鋼公司引導(dǎo)全員“站好隊(duì)”，依據(jù)崗位劃分示意圖，開辟多元化職業(yè)發(fā)展通道，指明各類群體未來職業(yè)成長路徑和方向；以內(nèi)部培養(yǎng)和專項(xiàng)計(jì)劃為著力點(diǎn)，逐步提高企業(yè)家人才市場化選聘比例；拓展經(jīng)營管理人才培訓(xùn)與外出對(duì)標(biāo)方式，創(chuàng)新企業(yè)經(jīng)營管理；運(yùn)行現(xiàn)代化“導(dǎo)師制”，大力培育專業(yè)技術(shù)類人才；以“培訓(xùn)基地與技師工作室”“技能鑒定”等為載體，精細(xì)管理高技能（技能）人才隊(duì)伍；以素質(zhì)能力模型與黨群業(yè)務(wù)技能大賽為培養(yǎng)通道，激發(fā)黨群人才活力；致力打造一批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、擔(dān)當(dāng)實(shí)干的五支人才隊(duì)伍。
“大學(xué)生積分管理”營造人才競爭新氛圍
立足人才留存階段，龍鋼公司依托《大學(xué)生積分管理實(shí)施方案》，創(chuàng)新思維與路徑，根據(jù)“1381啟航工程計(jì)劃”四個(gè)階段設(shè)置積分標(biāo)準(zhǔn)與積分類別，將學(xué)歷分、職稱分、技術(shù)等級(jí)分、工齡分納入固定積分；將日常出勤、崗位履職、獲得榮譽(yù)、合理化建議、素質(zhì)提升、不文明行為等納入浮動(dòng)積分；將好人好事、拾金不昧等納入其他積分，每階段對(duì)積分排名前20％人員進(jìn)行物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)，全方位激勵(lì)大學(xué)生；同時(shí)將四階段累計(jì)積分結(jié)果作為大學(xué)生評(píng)先樹優(yōu)、選拔任用、崗位調(diào)整的重要依據(jù)。
“全方位素質(zhì)測(cè)評(píng)”邁進(jìn)人才管理新周期
立足人才管理階段，龍鋼公司依托“星級(jí)員工評(píng)定辦法”與“大學(xué)生人才全方位測(cè)評(píng)方案”，對(duì)人才實(shí)行全周期管理。員工星級(jí)評(píng)定以半年為周期，將員工分為五星、四星、三星員工，除理論測(cè)試等常規(guī)評(píng)定項(xiàng)目外，將安全履職行為量化及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)等重點(diǎn)項(xiàng)目增設(shè)入評(píng)定范圍，并單另設(shè)否決項(xiàng)（發(fā)生各類生產(chǎn)經(jīng)營事故）及加分項(xiàng)（榮獲各類先進(jìn)），激勵(lì)職工不斷提升自身綜合素養(yǎng)。大學(xué)生人才綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，將個(gè)人素質(zhì)提升、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)、潛力評(píng)價(jià)等納入測(cè)評(píng)流程；采用分級(jí)分類民主測(cè)評(píng)、理論及實(shí)操考核、現(xiàn)場演講答辯等工具，把大學(xué)生分為高潛人才、可挖掘人才、一般員工三類，并創(chuàng)新性實(shí)行高潛人才補(bǔ)貼、公開競聘加分、建立退出機(jī)制保障等舉措，確保大學(xué)生人才全周期實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。
“青年干部培訓(xùn)”形成人才儲(chǔ)備新常態(tài)
立足人才任用階段，龍鋼公司依托“青年后備干部培訓(xùn)班”、公開競聘等平臺(tái)，激勵(lì)青年人才努力提升自身綜合素養(yǎng)。為尊重人才成長規(guī)律，公司聯(lián)合西北大學(xué)系統(tǒng)定制了12門課程，涉及宏觀形勢(shì)、人力資源、財(cái)務(wù)管理、黨建黨性修養(yǎng)等，同時(shí)采用“理論研討、外出對(duì)標(biāo)、主題教育、經(jīng)驗(yàn)分享、戶外拓展演練”等形式，致力培養(yǎng)一專多能復(fù)合型后備干部。同時(shí)定期拿出部分崗位進(jìn)行公開競聘，以崗位競聘引導(dǎo)鋼城青年人才及大學(xué)生人才在企業(yè)中尋求自身價(jià)值，奮力追逐創(chuàng)新與未來。
據(jù)悉，龍鋼公司現(xiàn)已有53人按照“五支人才隊(duì)伍”建設(shè)培養(yǎng)路徑走上新崗位；同時(shí)批量90后大學(xué)生人才走上了管理與技術(shù)崗位。下階段，公司將以見習(xí)崗位、“崗位明星”“五星級(jí)員工”“龍鋼工匠”等為重點(diǎn)載體，將全員打造成一支向上向善、訓(xùn)練有素、創(chuàng)先爭優(yōu)、令行禁止的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐。（龍鋼公司 郝武娟）
