今年以來，龍鋼公司能源檢計量中心始終瞄準“國內(nèi)一流 行業(yè)領(lǐng)先”總目標，不斷加強五支人才隊伍建設，在培訓方式上推陳出新，通過文化引領(lǐng)、賽場“練兵”“微課”大賽等方式，開啟“花式”培訓模式，讓學習氛圍更濃，技能提升更快，培訓方式更活，助力青年職工成長有道。
文化引領(lǐng)，安全氛圍更濃
為進一步牢固樹立“事故不為零，一切皆為零”的安全績效觀，該單位堅持安全文化引領(lǐng)，采取多途徑、多方式促進特色安全文化融入安全生產(chǎn)各環(huán)節(jié)，營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。利用班前班后會、周例會等組織全員學習安全生產(chǎn)法律法規(guī)，倒逼各級人員學法、知規(guī)、明紀，不斷提高安全管理水平。同時以“安全大講堂”“事故案例剖析”“應急演練”等教育活動為抓手，組織全員參與安全文化建設，切實增強安全意識，形成“人人講安全，安全為人人”的安全生產(chǎn)態(tài)勢。
賽場“練兵”，技能提升更快
“在酸堿滴定中選擇強酸強堿作為滴定劑的理由是什么？在碘量法中，為提高碘的溶解度，需加入足量的碘化鉀對不對？實驗完畢是不是應立即關(guān)閉天平……”
近日，該單位質(zhì)檢作業(yè)區(qū)分析工正在為今年“陜鋼杯”技術(shù)比武做準備。為了取得優(yōu)異成績，他們將平日的模擬賽場當做“練兵”場，相互“拜師學藝”，答疑解惑，讓崗位瞬間變成教學的課堂。
“賽場‘練兵’，技能提升就是快！”有人這樣總結(jié)。這種自發(fā)性的教學模式，創(chuàng)新性、針對性、互動性、隨機性強，既有理論與實踐的講解與傳授，又有實戰(zhàn)演練和學員之間的相互觀摩學習，不僅讓所有人員相互體會到了傾心交流的快樂，而且能更快地掌握更多的專業(yè)知識和技能。
“微課”大賽，學習方式更活
“感謝單位給我們提供展示自我的平臺，讓我們快速成長。”“此次微課大賽為我今后成為一名理論知識強、專業(yè)技術(shù)硬的管理者打下了堅實基礎(chǔ)……”近期，該單位組織開展“微課”大賽活動，來自各專業(yè)的10余名選手進行了精彩授課。
此次“微課”大賽改變了以往的傳統(tǒng)競賽方式，將職工鍛煉、人才培養(yǎng)、形勢教育相結(jié)合，以賽促學，以學促知，知行合一。參賽選手結(jié)合公司當前生產(chǎn)經(jīng)營形勢，立足崗位實際制作視頻課件，評委從課件內(nèi)容、語言表達、教學效果三方面進行綜合考評。
“這種靈活的學習方式不僅為職工提供了展示才華的‘大舞臺’，碰撞思想的‘大講臺’，同時也對職工提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，能夠有效檢驗職工主動學習的能力和成效，激發(fā)職工學習的內(nèi)生動力，助力成長成才。”該單位黨委書記在比賽點評中如是說。（龍鋼公司 喬苗云）
