今年以來，龍鋼公司能源管控中心牢固樹立“人才是第一資源”的工作理念，以黨的二十大關于人才發(fā)展精神為指引，出臺新入職大學生培養(yǎng)選拔“五支人才發(fā)展計劃”，開展大學生跨部門專業(yè)知識培訓學習、師帶徒薪火相傳、崗位技術比武鍛煉等工作，全力提升大學生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，將“育苗強基”行動落到實處。
全力部署“選好苗” 學習氛圍“造起來”
“近年來，我們?nèi)娓櫞髮W生發(fā)展培訓教育運行情況，依據(jù)所學專業(yè)合理分配崗位，致力從基層班組統(tǒng)籌發(fā)展年輕干部，并對近三年大學生進行跨單位、跨部門、跨作業(yè)區(qū)、跨班組、跨崗位交流鍛煉，選出最優(yōu)最強的人才。”該單位人力資源主管說道。
結(jié)合大學生所學專業(yè)、月度表現(xiàn)、綜合考核以及星級評定跟蹤了解等，該單位常態(tài)化開展分析研判。一方面，對崗位青工專業(yè)特長、任職經(jīng)歷、工作表現(xiàn)及綜合操作技能等進行摸底研判，重點發(fā)現(xiàn)“一崗多能”的青年干部、專業(yè)能力突出的員工，建立人才庫，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，帶動本崗位員工共同成長。另一方面，針對待建項目和重點工作，特種設備、特種作業(yè)、低碳環(huán)保、自供電比例提升和（氣）汽、水處理等承擔指標任務的崗位和專業(yè)進行梳理摸排，深入崗位調(diào)研用人需求，建立后備庫，把專業(yè)的人和專業(yè)的崗連起來，讓專業(yè)的人干專業(yè)的事，著力推動青年干部資源動起來。截至目前，該單位已有36名聘任專業(yè)技術技能人才走上管理崗位。
一苗一案“育壯苗” 技能提升有保障
如何把好鋼用到刀刃上？該單位從專業(yè)和崗位需求著手，精準制定交流任職計劃，針對每名大學生制定培養(yǎng)方案，確保把“好苗子”種進“好土壤”，充分發(fā)揮高技術技能人才和工匠、勞模工作室的先進典型引領作用，為新入職大學生配備生活和技能雙向?qū)煟?/span>并簽訂師徒協(xié)議，進行傳道解惑，幫助其盡快掌握熟悉崗位專業(yè)知識，促使其盡快轉(zhuǎn)變角色，適應新崗位。為促進大學生快速提升業(yè)務能力水平，該單位打通4個作業(yè)區(qū)41個班組交流渠道，把缺乏基層經(jīng)歷的年輕干部選派到班組和一線任職，補短板、強弱項，提技能、跨平臺、開眼界，讓“好苗子”茁壯成長。
跟蹤觀察“推優(yōu)苗” 匯集英才強合力
該單位不斷完善“創(chuàng)新激勵”政策，以知識、能力、技能、貢獻和價值為導向，根據(jù)“月度小結(jié)、季度測評、半年總結(jié)、全年考評”考核制度，不斷優(yōu)化薪資結(jié)構和績效評比，同時主動搭建平臺，深入開展比操作、比技能和比才干的綜合系列競賽，為技術技能人才素質(zhì)提升創(chuàng)造良好條件，常態(tài)化做好“蹲苗”人才的跟蹤培養(yǎng)管理，切實提升實踐能力。同時對交流學生進行定期“回訪”，實行中心領導包片跟蹤和專業(yè)聯(lián)絡，建立與包聯(lián)大學生談話交流機制，針對思想上的困惑、工作上的想法、生活上的難處，作風上的轉(zhuǎn)變，有針對性地幫助其理清思路、解決問題，形成大學生及青年干部的多面培養(yǎng)、多崗實踐，真正為企業(yè)發(fā)展蓄積源頭活水。（龍鋼公司 吉紅）
