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賦能成長 助力班組建設(shè)新征程
發(fā)布日期:2024-12-06    作者:楊楚瑜    
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班組長作為陜鋼集團現(xiàn)代化生產(chǎn)管控體系基層管理的關(guān)鍵一環(huán),肩負著保障生產(chǎn)高效、安全的重任。

兵頭將尾,重塑角色認知。班組長,是基層團隊實打?qū)嵉暮诵?,是沖鋒在前的“排頭兵”。要想帶好隊伍,先得找準(zhǔn)定位,精準(zhǔn)把握自身角色的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù),帶領(lǐng)團隊,圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)穩(wěn)步邁進。作為基層班組長應(yīng)以身作則,熟悉班組工作各流程、操作標(biāo)準(zhǔn),具備扎實的專業(yè)知識,調(diào)動組員的積極性,發(fā)揮每個人的特長,在一線真抓實干,給組員樹好榜樣,擔(dān)起生產(chǎn)與管理的雙重職責(zé)。

精技賦能,解鎖管理密碼日常得當(dāng)好“伯樂”,敏銳發(fā)現(xiàn)組員長處,為其提供施展才華的舞臺,激發(fā)組員不斷自我突破;定期開展技術(shù)技能多元化知識培訓(xùn),搭建學(xué)習(xí)交流平臺,分享前沿技術(shù)、實操竅門;組織班組成員參加各級職工創(chuàng)新活動,鼓勵組員打破陳規(guī)、勇于創(chuàng)新,結(jié)合生產(chǎn)難題開展小技小改,凝聚班組創(chuàng)新力量賦能企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

溝通架橋,凝聚團隊合力。班組長要充分調(diào)動組員的主觀能動性,及時肯定組員的努力與成果,讓他們收獲成就感;要耐心傾聽組員心聲,加強溝通,為每個班組成員規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑;要細心洞察組員情緒,定期組織團建活動,增進班組成員感情和凝聚力;要打造專屬的班組文化,增強團隊向心力。眾人齊心,才能催生“1 + 1>2”的團隊效應(yīng)。(龍鋼公司煉鐵廠 楊楚瑜)