為確保新進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量上崗，漢鋼公司煉鐵廠通過搭建平臺、靈活機(jī)制、整合資源，著力推動新進(jìn)大學(xué)生隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，讓他們在工作崗位上磨煉意志、錘煉能力，為公司五支人才隊(duì)伍建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
青春集結(jié)，筑夢遠(yuǎn)航共成長
從“迎新儀式”到“大學(xué)生入職培訓(xùn)”，再到“現(xiàn)場說法教育”等各種主題拓展活動的開展，漢鋼公司煉鐵廠全方位多層面精心搭建施展抱負(fù)、成長成才的舞臺，著手明確人才培養(yǎng)規(guī)劃、完善成才路線設(shè)計(jì)，正向引導(dǎo)大學(xué)生立足崗位，扎實(shí)肯干，讓其盡快融入企業(yè)大家庭。三季度以來，該廠組織科室、車間相關(guān)人員等作為大學(xué)生座談交流“講師團(tuán)”，圍繞安全以及各車間工藝、設(shè)備、生產(chǎn)等專業(yè)知識、職業(yè)病防治內(nèi)容，結(jié)合案例分析、經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行授課，與大學(xué)生互動交流，上好“安全第一堂課”。同時(shí)還利用微信群傳播企業(yè)文化，幫助其適應(yīng)新環(huán)境，營造以青春之我創(chuàng)青春之功業(yè)的良好氛圍。
賽道多元，競相奔騰蓄動能
“我分配到鑄運(yùn)車間3個(gè)月，期間學(xué)習(xí)過值班員、調(diào)車員，還跟著師傅學(xué)到了很多專業(yè)技能知識……”在漢鋼公司煉鐵廠鑄運(yùn)車間大學(xué)生交流會上趙志恒分享說。
為讓新入職大學(xué)生盡快融入角色，該廠推行“老帶新、熟帶生、強(qiáng)帶弱”幫帶模式，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅與新大學(xué)生結(jié)對簽訂師徒協(xié)議，制定帶徒培養(yǎng)計(jì)劃，將經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。開辟技術(shù)管理和生產(chǎn)管理“雙通道”培養(yǎng)路徑，通過跨專業(yè)、跨崗位歷練，讓大學(xué)生在一線經(jīng)風(fēng)雨、長才干。此外，該廠始終堅(jiān)持職稱晉升、學(xué)歷提升兩手抓，建立管理人員、技術(shù)人員職稱學(xué)歷提醒機(jī)制，對符合條件的人員做到“應(yīng)報(bào)盡報(bào)”，到期“應(yīng)考盡考”，確保申報(bào)過程不走彎路、省時(shí)高效。細(xì)化完善青年人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、評價(jià)、選拔、任用、激勵等“全鏈條”管理機(jī)制，建立后備干部信息庫，動態(tài)跟蹤工作狀態(tài)、崗位業(yè)績。“刀在石上磨，人在事上練。”通過這種壓擔(dān)子，架梯子，搭臺子的方式，讓“后浪”競相“奔騰”，為企業(yè)發(fā)展添足“后勁”。
琢玉工程，鋪設(shè)成才快車道
“對新入職大學(xué)生，我們車間采取每月‘一考試、一實(shí)操、一座談、一提升、一評比’進(jìn)行培養(yǎng)考察。”鑄運(yùn)車間主任景培認(rèn)為只有大力開展“琢玉工程”，才能為大學(xué)生快速成才成長鋪設(shè)“快車道”。圍繞大學(xué)生入職、理論培訓(xùn)、實(shí)操考試、技能提升、職業(yè)生涯規(guī)劃等重要發(fā)展節(jié)點(diǎn)，該廠進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)密的部署規(guī)劃，提前策劃介入開展持續(xù)性、全過程跟蹤培養(yǎng)，致力于打造大學(xué)生全鏈條培養(yǎng)模式。
人才活水來，沃野滿目新。漢鋼公司煉鐵廠將持續(xù)深化 “管理、技術(shù)、技能”“三通道”人才培養(yǎng)模式，全面加速新進(jìn)大學(xué)生成長成才，鍛造企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生力軍和先鋒隊(duì)。（漢鋼公司 張永謙 胡 剛）
